RECOMENDACIONES DE INGLÉS Y CANCIÓN DEL VERANO

RECOMENDACIONES INGLÉS PARA VERANO:

https://bit.ly/3dkzmLS

¡BUENOS DÍAS CHICOS!

Martes 23 de junio

¡Hoy es el último día del curso! ¡Habéis trabajado mucho! Atentos al correo online educa ✉ porque en la mañana de hoy os iré mandando las notas ...

Solo nos queda agradeceros el gran esfuerzo de estar día a día y la implicación de las familias por haber ayudado en la educación de sus hij@s.

Un besazo enorme a mis niños, ¡disfrutad del verano! y nos vemos en el cole ...🙋🎉🏊🏃🏀

Lo siguiente es una canción en inglés para escuchar, mover el esqueleto y dar la bienvenida a las esperadas VACACIONES

No olvidéis este verano de felicitar a dos amiguitos de la clase por su cumpleaños; uno es PASCUAL que le faltan 5 días, el 28 de Junio y otra es TIZIANA a mediados de Agosto, exactamente el 16.

Ahí van su vídeo de cumple para que no tengan envidia:

Como son de los primeros en abrir el blog seguro que no se han dado cuenta... que hay sorpresilla para ellos ... pero ya estáis vosotros para recordarlo y tirarles de las orejillas de forma virtual.😉👂👂💛💚💜🎈🎉

¡Un besazo chicos/as y pasarlo genial!

ESCUCHANDO CON IMAGINACIÓN

¡Buenos días chicos/as!

Como sabéis, hoy el es último día en el que tenéis actividades de música, ya que el jueves de la próxima semana, ¡ya estaréis de VACACIONES!

Para finalizar el curso tengo preparada una melodía. Tenéis que cerrar los ojos mientras la escucháis e imaginar una pequeña historia. Poneos cómodos, ¿ya estáis preparados? ¡Vamos allá!

Ahora, contadme, ¿Qué os ha venido a la mente? Podéis mandarme un pequeño párrafo escrito o un audio sobre lo que os ha sugerido esta melodía. ¡Espero que hayáis tenido mucha imaginación!

Y para despedirnos, ¡A BAILAR! 

Espero que la música os acompañe este verano y sobre todo, que lo paséis fenomenal. Me ha gustado mucho ser vuestra profe durante este curso. Un abrazo fuerte a todos/as.

POP ART "ANDY WARHOL"

¡Buenos días chicos/as! 

Vuestro arte abstracto a modo de Jackson Pollock; ¡Genial chicos/as! ¡Espero que os divirtiera la pintura en acción 👀😀🙆!

Andy Warhol es el último artista plástico que vamos a ver para acabar nuestro proyecto de ART de este curso. Fue un ilustrador muy conocido y trabajó en la pintura de los años 60.

Esta niña nos va a explicar en que consiste el "Pop art", nos pone ejemplos de pintores de distintas partes del mundo que han utilizado esta forma de arte, pero nos vamos a fijar sobre todo en el estadounidense " Andy Warhol " y en el mítico cuadro de Marilyn Monroe.

Este es el vídeo:

La idea de estos artistas era trasladar el arte a la calle. Sacar las obras artísticas fuera de los museos para que llegasen a todas las personas. 

Y este es el cuadro en el que nos vamos a fijar, porque vamos a hacer alguna fotocopia de nosotros mismos y nos vamos a pintar con distintos colores, a modo de Marilyn Monroe:

Haced las replicas que os apetezca, aunque con dos o tres sería suficiente para que os veáis de formas distintas.

Además de pintaros las partes del rostro con distintos colores, podéis hacer lo mismo con el fondo cuadrado y os saldrá una composición la mar de divertida, a modo de collage, como los que os he ido haciendo hasta ahora con vuestras bonitas obras. 

Lo podéis hacer con ceras de colores o rotuladores, como más os guste... ¡ Disfrutad ! 😍💚💛💜💙💓

DICTADO RÍTMICO

Buenos días, chicos/as y familias:

Llevamos dos semanas cantando y bailando, ¡he recibido unos vídeos y audiciones estupendos! Así que gracias por vuestro esfuerzo.

Para esta semana vamos a hacer un dictado rítmico de repaso y sencillito, que si os acordáis, lo trabajamos a finales del segundo trimestre y al empezar el confinamiento con este juego tan divertido:

https://aprendomusica.com/const2/04dictadoRitmico/04dictadoritmico.html

Podéis seguir practicando con él ¡E incluso ver si ya podéis ir subiendo de nivel! De esta manera, seguro que os sale genial la ficha interactiva de hoy:

https://es.liveworksheets.com/ps185750xh

¡Ánimo para esta recta final!

JACKSON POLLOCK

Aquí tenemos nuestras bonitas obras de René Magritte, me han encantado vuestras reproducciones personalizadas:

Y esta semana vamos a ver a Jackson Pollock. Escuchamos un vídeo en inglés sobre él y su obra:

Fue el artista que inició la "pintura de acción" americana . 

Tras abandonar los pinceles y los caballetes, Pollock extendía los lienzos en el suelo y caminaba por encima moviendo el brazo y el cuerpo, dejando gotear hilos de pintura de un frasco agujereado.

Según el pintor lo que pintaba no era importante.

Era un modo muy enérgico de pintar y los movimientos de Pollock recordaban a los de un bailarín mientras trazaba sus fantásticas líneas de colores. 

Por ello, la obra para esta semana será pintar en el suelo, dejar gotear pinceles o botes de pintura, pulverizar con sprays ... experimentar la pintura en acción, tal y como lo hacía Pollock.
Si no tenemos oportunidad de hacerlo de forma segura en casa podemos utilizar una caja o bandeja, manchar canicas con témperas y moverlas libremente por el interior de la bandeja a ver que trazos de pintura deja ...

Os dejo algunos ejemplos de obras y algunos procedimientos que podemos llevar a cabo para hacernos idea. ¡¡ Disfrutad peques !! 🙆😉. Y al finalizar 📷 a mi mail por favor.

A CANTAR "LA HORMIGUITA"

Hoy la profe de música os propone la siguiente actividad:

CANTEMOS LA HORMIGUITA

El audio es el siguiente: AUDIO

RENÉ MAGRITTE

Con este vídeo para niños descubrimos a  este nuevo pintor "RENÉ MAGRITTE" que muestra un aire misterioso en sus cuadros y mezcla lo que ve en realidad con un mundo de sueños, en el que desordena elementos o incluye algo raro en los cuadros que no tiene que ver con la realidad.

Pertenece al surrealismo donde se junta la realidad y la fantasía.
Podemos ver el contraste en los cuadros de Magritte de estos dos elementos.

Vamos a crear cualquier animal pintado como un arcoíris " rainbow" o cualquier otro estampado alegre  y colorido que se os ocurra ( nubes, puntos, estrellas, lunas, corazones, cochecitos, soles...)  y luego lo vamos a poner sobre un paisaje real con el que contraste ( noche, día oscuro o tormentoso...) para ver los diferentes escenarios.

Lo podemos hacer con acuarelas, témperas o pinturas que tengamos en casa; se trata de pasar un rato lo más divertido posible y hacerlo nosotros solitos.

Aquí tenemos las instrucciones en inglés donde podemos ir parando para hacerlo. ¡Elegid la silueta de aquel animal que más os guste, usad vuestra imaginación y... manos a la obra!

Tenemos abajo la imagen de otra silueta en otro tipo de paisaje (coastal). Podéis utilizar incluso mountain, valley, island, lakes… , y también otro tipo de animales (mammals, reptiles, amphibians, fish, other birds…). Me gusta la diversidad y vuestra originalidad:

Espero ver antes del miércoles que viene vuestras producciones,📷, porque vamos a hablar en inglés con William sobre ello más adelante y quiero que todos vosotros podáis contar vuestro cuadro.

¡ A BAILAR !

¡Buenos días chicos/as! 

¡Ya nos toca bailar un poco! ¡Que además sé que os encanta! Así que para esta semana os dejo una danza de “La Raspa”. Solamente necesitáis un palo de escoba, una baqueta/lápiz/boli con el que percusionar…, prestar mucha atención y divertiros mucho.

Por la Ley de protección del menor, no es necesario que me enviéis los vídeos de los pequeños/as.

¡Divertíos!

FRIDA KHALO

Vuestras magníficas producciones de 
Frida Khalo

Hoy en Arts vamos a escuchar un cuento sobre la vida de Frida Khalo en inglés  hasta el minuto 2.10: (para nuestra edad) ¡ A ver lo que entendemos! Podemos verlo varias veces e incluso pararlo para seguir la lectura o ver las fotos que nos ayuden en la comprensión.

Para reforzar lo escuchado tenemos este otro vídeo en el que por boca de unos amigos, ya conocidos por nosotros, nos van a presentar a esta artista y su forma de entender el arte:

¡ Espero que os guste y que los dibujos os ayuden a entender muchas cosas sobre ella; pararlo y verlo las veces que necesitéis y así cogéis cada vez más palabras en inglés !

INSTRUMENTOS DE CUERDA

Para esta semana la profe Laura, de música, nos propone la siguiente actividad:

ACTIVIDAD DE INSTRUMENTOS DE CUERDA

FRIDA KHALO

Aquí están vuestras obras de Picasso. ¡Muy bien hecho!:

Esta semana toca ver pinturas características de Frida Khalo.

Primero vamos a escuchar unos dibujos sobre su vida y obra resumida de forma muy amena desde el punto de vista de un niño. Está en inglés con alguna intrusión en español puesto que ella era de origen mexicano:

Después de ver este bonito vídeo sobre su persona vamos a realizar una original obra basada en una de sus pinturas más características, como es su retrato. Ella solía vestir el traje regional de su país (Mexico- América central), ahora que conocemos más sobre el mundo, porque le gustaba mostrar su cultura y tradiciones allá donde iba.

Como veis la encantaba llevar un tocado de flores en su pelo moreno y ... ¡ las vamos a hacer con "wrappers" , envoltorios de magdalenas! o algo similar que tengan los papis en casa. 

En este vídeo utilizan acuarelas o témperas y pistola de silicona, pero nosotros podemos utilizar lo que tengamos por casa y nos apetezca   ... ¿Os parece? Ahí va la propuesta de hoy:

¿ A qué parece divertido? Y muy primaveral...¡Pues venga!...id pensando en los materiales que tenemos una semana para elaborar nuestra creación y recordar... no tiene que quedar perfecto, debe llevar nuestro sello personal. ¡Ja, ja,ja...! 👀🌸🌹🌻🌺🌼🌼

Cuando terminéis no olvidéis mandarme el retrato a mi mail 📷 que me encanta ver vuestras producciones.

INSTRUMENTOS DE VIENTO

Vamos a aprender esta semana la familia de los instrumentos de viento. 

Antes de nada, vamos a recordar que los instrumentos de la familia de percusión, suenan al golpearse (como el TAMBOR o el TRIÁNGULO) o agitarse (como vuestras MARACAS o los CASCABELES).

Veamos entonces los instrumentos de VIENTO. Tenéis que estar muy atentos a este vídeo, con las orejas bien abiertas para fijarnos en los detalles. Podemos verlo las veces que necesitemos.

¡VAMOS A JUGAR! Ahora veréis que en el vídeo se incluyen algunas preguntas. Preparados, listos, ¡¡YA!!

https://edpuzzle.com/media/5ebbc60664f0533e7e97ee56

Y para terminar... ¡un clásico para cantar! ¡A divertirse!

ART- PICASSO

Hoy miércoles os expongo algunos collages de vuestros trabajos de Arts de los dos últimos artistas (MIRÓ y DALÍ):

¡Sois geniales chicos! ¡Me encantan vuestras obras!💕🙋✂🎨

Os voy a mostrar un vídeo muy interesante en inglés sobre Picasso para saber hacer nuestra cara de la forma que él lo hacía:

Hoy vamos a realizar nuestro propio retrato copiando el estilo de Picasso con esta aplicación flash infantil, de una forma sencilla y lúdica. Las herramientas incluyen opciones de color, escala, rotación, volteo y organización por capas; lo que abre muchas posibilidades para el diseño. Luego lo podéis poner nombre "title" respondiendo a la pregunta: "What would you like to title…?"; guardarlo y mandármelo a mi correo "save/send to someone" a la pregunta: "Who would you like to send this painting to?"  respondéis con mi correo: 💻 miurbina@educa.jcyl.es
Y por último dar al botón rojo para que me llegue, "save my painting to the gallery"

Además de poner título, mandarlo a la galería y a mí, nos divertimos un montón chicos...  e incluso podemos entender las técnicas artísticas utilizadas a principios del siglo XX.

PINCHA AQUÍ

Si no tenemos flash podemos hacer algo igual de artístico pero con nuestras manos y distintas formas geométricas para crear el retrato al estilo de Picasso que nos apetezca...estas son algunas ideas:

PINCHA AQUÍ 

Me lo mandáis a mi mail igualmente miurbina@educa.jcyl.es al terminar 📷.

JOHANN STRAUSS

MUSICOGRAMA JOHANN STRAUSS – PERCUSIÓN CORPORAL Y FIGURAS MUSICALES

¡Hola chicos/as!

Esta semana vamos a aunar los sonidos de nuestro propio cuerpo (percusión corporal), con algunas figuras musicales que hemos visto, a través de una actividad de escucha.

Para ello nos tenemos ir fijando en el musicograma que os pongo a continuación de la Marcha de Radetzky -  Johann Strauss.

Este es el esquema del musicograma:

CUENTO DE DALÍ

Mirad chicos/as..,  hoy vamos a seguir una semana más con Dalí, este señor que soñaba tanto , hacía creaciones artísticas tan sorprendentes y mostraba el arte de todas las formas posibles.
Si a alguno de vosotros os falta hacerme dibujo de vuestras creaciones relacionadas con Dalí o algún otro artista visto hasta ahora tenéis una semana más de plazo para entregármelo a mi mail: miurbina@educa.jcyl.es

El que haya terminado todas las obras y tenga tiempo para manualidades quizá pueda hacer algún ejemplo como los que sigue (es opcional):

FIGURAS MUSICALES

Os dejo el enlace de la profesora de música para que veáis la tarea de hoy:

ENLACE

DALÍ

Vamos a ver el surrealismo de Dalí, ¿Qué es eso de surrealismo?  Eso significa que soñaba con cosas extrañas y luego lo expresaba de muchas formas; porque además de pintor era grabador, escritor, escultor...¡todo lo que tenía que ver con el arte y el diseño! ,y leeremos este cuento a los papás para informarnos bien de quién era este señor tan original.

Ahora veremos algún ejemplo más de sus cuadros con el siguiente vídeo:

Y ... toca la parte más divertida, vamos a recrear alguno de sus cuadros con quienes o lo que tengamos por casa (mamás o papás asomados a la ventana, relojes gelatinosos que se escurren, animales con patas muy largas, bigotes extraños en algún miembro de la familia o incluso en vosotr@s... ) usando disfraces, plastilina... o...lo más raro que se os ocurra.... 
Luego cogemos la cámara del móvil y hacedme fotito 📷 de la instantánea para mandarme. 👹👻👽👅😻🙈😵  ¡ Disfrutad peques!

INVITACIÓN A TEAMS

MUSEO EN 1º : OBRAS DE ARTE

PREHISTORIA

      VAN GOGH

 

KANDINSKY

     MIRÓ