CRUCIGRAMAS EN LENGUA Y EL GUIÓN

¡Buenos días chicos/as!:

Hoy es Jueves 30 de Abril y último día de la semana. Viene otro día festivo porque el 1 de Mayo es el día del trabajador y tod@s nosotr@s lo somos mucho. Este domingo al ser primer domingo de mayo también es el día de las mamás y la podemos hacer un dibujito o manualidad como a papá. Se lo merece un montón ¿verdad? 

Hoy vamos a usar las letras que ya conocemos en estos sencillitos crucigramas:

EL CUERPO

ANIMALES SALVAJES

COLORES

Y después de habernos divertido un poco os voy a enseñar lo que es el guión:

Recordar pues que hay que hacer sílabas con palmadas para saber por donde podemos separar las palabras.

Practicamos en las pág. 186 y 187 del libro de lengua. No hagáis el dictado aún. Hacéis foto y me lo mandáis al mail 📷.

ESQUEMA FINAL Y REVISIÓN DE LAS PLANTAS

Hoy vamos a terminar el tema de las plantas, para ello os he colgado un esquema para que veamos todo lo que hemos aprendido sobre esta unidad y en cuanto lo hayamos visto ya podemos hacer las hojas de repaso Pág 38 y 39 que son sencillitas.
En el ejercicio 2 dibujamos esas palabras y en el 3 además de rellenar los huecos en esas frases luego unimos con la foto correspondiente a cada una de esas oraciones. Luego foto y al e.mail de la profe 📷.

Si queréis sabed que tenemos en el cuaderno interactivo de Science páginas relacionadas con plantas que podemos ir terminando.

¡BUEN FÍN DE SEMANA LARGO!

FIGURAS MUSICALES

Os dejo el enlace de la profesora de música para que veáis la tarea de hoy:

ENLACE

PRACTICE BOOK

Good morning, guys! 

Hoy vamos a trabajar solitos el PRACTICE BOOK página 40, 42 y 43 así yo podré ver si hemos aprendido bien la unidad 6. Poned mucha atención cuando leáis las oraciones y pensad muy bien lo que tenemos que escribir. 

Cuando terminéis las actividades, por favor mandad la foto (aseguraos que se ven bien las fotos, que se ven con claridad y no se corta nada de lo que habéis escrito) a mi correo en el cole: natalia.ormdia@educa.jcyl.es

Este próximo domingo, primer domingo de mayo,  muchos celebraréis el Día de la Madre. El Día de la Madre, o Mothering Day, en UK se celebra TRES SEMANAS antes de Easter Sunday (Domingo de Pascua). Como Easter no tiene fecha fija en el calendario, tampoco lo tiene Mothering Sunday en UK. Este año, los británicos celebraron Mothering Day ¡el 22 de Marzo!

Mothering Day no se puede confundir con Mother´s Day, porque esta celebración es americana y canadiense. A veces ambas fechas coinciden, pero no siempre. En UK decimos Mothering Day.

Y, ¿qué hacen los británicos ese día? Pues visitan la iglesia donde fueron bautizados y, de paso, le dan un regalito a su mamá. En esta página tenéis un vídeo con unas manualidades muy chulas que le podéis hacer a mamá como sorpresilla:https://metro.co.uk/2020/03/08/mothers-day-2020-uk-celebrated-12363223

Bueno, chicos, esto es todo por hoy. Enjoy this long weekend. Miss you TONS!

MATE- SIMETRÍAS

Hoy en mate vamos a hacer un regalito fácil a mamá. Lo que más les va a gustar es un besazo enorme la mañana del domingo y luego alguna sorpresilla fácil... Os doy algunas ideas...¡ Además aquí aplicamos las simetrías que tanto nos cuesta !

¡Estos días sin cole si a algún niño/a le sobrase tiempo o quiere entretenerse un poco con el ordenador podéis seguir haciendo fichas en worksheets. ¡Tenéis ya algunas de las horas!⏰⌚

¡¡Un abrazo chicos y también a vuestras familias que están haciendo un trabajo enorme!!

¡FELIZ PUENTE!

¡FELIZ DÍA DEL TRABAJADOR Y DE LA MADRE! 🎉🏆🚧🚑🌈         🎁💄👠   

JUEGOS DE LETRAS Y PALABRAS

Hoy día 29 de abril vamos a practicar lo visto hasta ahora con unos juegos, una página y si os sentís con ánimo de trabajar incluso más, vais haciendo alguna worksheet del cuadernillo interactivo de lengua, muy contenta estoy porque ya tengo una nueva alumna incorporada. ¡Muy bien Nadin! Me falta algún alumno/a por hacer estas fichas, ya sabéis que todo lo veo...👀👀👀 !!!!

Aquí van los juegos🎁💡🔍:

JUGAR CON PALABRAS

ENCUENTRA LA LETRA

Ya estamos listos para hacer cuadernillo de lengua estrecho pág.5 (repaso de ayer) y hacerme una foto 📷 para enviarme al mail

¡¡ Pasad muy buen día chicos / as !!

¡¡¡ Recordad que hoy os veo por video - llamada en Teams … a las 12h !!! (entrar a Teams con datos de vuestro niño,ver reunión en calendario y dar a unirse) ¡¡¡ Estoy deseando !!!

DALÍ

Vamos a ver el surrealismo de Dalí, ¿Qué es eso de surrealismo?  Eso significa que soñaba con cosas extrañas y luego lo expresaba de muchas formas; porque además de pintor era grabador, escritor, escultor...¡todo lo que tenía que ver con el arte y el diseño! ,y leeremos este cuento a los papás para informarnos bien de quién era este señor tan original.

Ahora veremos algún ejemplo más de sus cuadros con el siguiente vídeo:

Y ... toca la parte más divertida, vamos a recrear alguno de sus cuadros con quienes o lo que tengamos por casa (mamás o papás asomados a la ventana, relojes gelatinosos que se escurren, animales con patas muy largas, bigotes extraños en algún miembro de la familia o incluso en vosotr@s... ) usando disfraces, plastilina... o...lo más raro que se os ocurra.... 
Luego cogemos la cámara del móvil y hacedme fotito 📷 de la instantánea para mandarme. 👹👻👽👅😻🙈😵  ¡ Disfrutad peques!

CÁLCULO MATE

Hoy en mate vamos a practicar el cálculo con un juego y luego vamos a repasar el triángulo y la decena (10)  haciendo la pág. 7 del cuadernillo estrecho de mate. Cuándo la acabéis hacerme foto 📷 y mandármela a mi e-mail para corregiros.

CÁLCULO

Os voy a poner una foto para repasar las decenas. Si queréis podéis practicar en casa haciendo grupos de "palillos de 10 en 10" e ir contando los grupos o decenas que habéis formado. 

También podemos formar triángulos con 3 palillos y plastilina para unir los lados.

PREGUNTAS "HAVE"

Good morning, class! 

Ya vamos acercándonos al final del mes de Abril! Y también al final de la unidad 6.

Hoy vamos a terminar de cerrar el capítulo de nuestra palabra especial “HAVE GOT”. Hemos aprendido que esta palabra se emplea para hablar de POSESIONES, de las cosas que tenemos. Hemos aprendido cómo expresar si tenemos, por ejemplo, un pez; y, también, si no tenemos –por ejemplo- un cangrejo.

Hoy vamos a aprender a preguntar a otras personas si tienen – por ejemplo- una cesta de picnic; es decir, vamos a aprender a hacer preguntas con “HAVE GOT”. 


Aquí te dejo unas notas donde te explico cómo hacer la forma negativa: https://bit.ly/350dpPy  y poner en práctica lo aprendido con la realización de las fichas y la elaboración del póster. Si puedes grabar un vídeo explicando tu póster siguiendo mi modelo, genial! Recuerda enviar las actividades a: natalia.ormdia@educa.jcyl.es


FICHAS INTERACTIVAS:

-      Ficha 1: https://www.liveworksheets.com/oo1318fz

-      Ficha 2: Preguntas y respuestas https://www.liveworksheets.com/qq253099hqEn el ejercicio 2 de la ficha tenéis que escribir la pregunta como hemos visto hoy y en la otra caja tenéis que escribir la respuesta como os he enseñado hoy.

Poster y video modelo: INTERVIEW MY TEACHER https://bit.ly/3cLK8uU


See you tomorrow. Miss you TONS!

NEGATIVA DE " HAVE GOT"

Good morning, class! 

Hoy vamos a continuar con nuestra palabra especial. ¿La recordáis? Exacto, es “HAVE GOT”.

Ayer aprendimos que tenemos dos formas de expresar lo que tenemos según la persona de la que estamos hablando. Para unas personas empleamos “HAVE GOT” y para otras personas empleamos “HAS GOT”. Y también aprendimos que podemos expresar lo que tenemos de forma larga, por ejemplo: “I have got a bucket,” o de forma corta (para los vaguetes, jeje), por ejemplo: “I´ve got a spade.” Si queremos usar la forma corta, tenemos que recordar que la “HA” de la palabra “HAVE GOT” o de “HAS GOT”, la sustituímos con una rayita que llamamos “APOSTROPHE” (se lee a-pós-tro-fi). 

Y ayer me quedé pensando…pero, ¿qué pasa cuando queremos decir que “no tenemos”? Aquí te dejo un video presentación donde te explico cómo expresar esta idea: https://bit.ly/3cEiGiA  Y aquí te dejo unas notas por si necesitas más apoyo para entender lo que te cuento en el vídeo.: https://bit.ly/2xRphYc Recuerda, en el video presentación ya incluyo las actividades que tendrás que hacer así que no necesitas hacer las fichas de las notas.

Y esto es todo por hoy. See you tomorrow, folks! Love you TONS!

PIEFCITOS " DÍA DE LA E.F."

EF+CAMINO PIEFCITOS

Buenos días chic@s!!!

HOY DÍA 28 DE ABRIL CELEBRAMOS EL DÍA DE LA EF EN CASA JUNTO CON UN MONTÓN DE COLES DE TODA ESPAÑA. ¿CÓMO LO VAMOS A CELEBRAR NOSOTROS? REALIZANDO RETOS CON PIEFCITOS.

ENHORABUENA POR VUESTROS RETOS DE LA SEMANA PASADA!!!SOIS UNOS CAMPEONES!!LO HABÉIS HECHO GENIAL!!!

RECORDAD QUE ESTA SEMANA TOCA INVENTAR UN RETO NUEVO PARA PROPONER A VUESTROS COMPAÑER@S. ALGUNOS RETOS YA ME HAN LLEGADO. ¿¿SERÉIS CAPACES DE LLEVARLES A CABO??

ÁNIMO Y A POR ELLO!!!! SEGUIMOS CON PIEFCITOS

HOY A LAS 10.00 EN ESTE ENLACE PODRÉIS SEGUIR Y PARTICIPAR EN UNA CLASE VIRTUAL DE EF

CLASE DE EF PRIMARIA

CONSTRUÍMOS PALABRAS

Hoy es Martes 28 de abril. 
La semana pasada vimos las diferentes letras que forman nuestro abecedario y hoy vamos a repasar en primer lugar estos conceptos con los siguientes juegos.

DE LETRAS A PALABRAS

VOCALES Y CONSONANTES

Posteriormente vamos a ver como las oraciones son conjuntos de palabras e incluso podemos contarlas. ¿Os acordáis cuando inventábamos oraciones con algunas palabras de las tarjetas de los cuentos y luego las contábamos?

Pues ahora además de eso vamos a hacer una cosa más y es … contar el número de golpes de voz que tiene una palabra. 
Eso se llama sílaba y os voy a demostrar que I-sa-re tiene 3 sílabas, Ti-zia-na (3), Ad-nan (2), E-le-na (3), Na-din (3), Ra-yan (2), Ru-bén (2), Ro-dri-go (3), Al-ba (2), La-ia (2), In-da-ra (3), Pas-cual (2), Ra-quel (2) y De-nis tiene 2 sílabas.

Os voy a mostrar un vídeo en el que lo vais a ver bien clarito (ver hasta el minuto 1:40) :

Ahora ya sabéis lo que son golpes de voz y podéis hacer las sílabas de vuestros nombres con una trompeta si tenéis a mano, un tambor, un silbato, con la maraca que hicisteis el otro día o incluso con las palmas de vuestras manos... Ahora probad con otras palabras... ¡Veréis que fácil es!
Hacemos pág 185 de libro gordo de lengua y me mandáis foto📷

JUEGOS MATE Y EL TRIÁNGULO

Hoy vamos a realizar un juego para repasar algunas formas ya vistas y colorearlas:

PINTAR FORMAS

Este segundo juego funciona con flash y es de repaso de comparación de números con objetos: 

COMPARACIÓN DE NÚMEROS

Y hoy trabajamos los triángulos con LAS PÁGINAS 164 Y 165 DEL LIBRO GORDO DE MATE.
Parecen fáciles de hacer pero hay que leer muy bien y fijarse mucho en los dibujos. Además nos habla de decenas de triángulos y eso son …………..?????????...………….¡muy bien! 10 triángulos.
El último ejercicio es con pegatinas ¡si! Disfrutad contando, coloreando y pegando adhesivos y mandarme fotos que quiero ver lo bien que lo hacéis 📷

ACTIVIDAD 1 DE COORDINACIÓN : "¡ VAYA LÍO !"

La actividad que hay que hacer esta semana es la siguiente (os la pongo en este enlace para ver los dibujos): 

ACTIVIDAD 1. ¡ VAYA LÍO !   ¡OJO! El E-MAIL CORRECTO DEL PROFESOR ES : jesus.burmar@educa.jcyl.es 

Ahora os dejo un enlace donde el profesor de ed. Física nos explica la forma de evaluar su asignatura este trimestre: 

NOTA ACLARATORIA

RELIGIÓN "WORKSHEET"

Vamos a recordar la Resurrección de Jesús, para ello  tienes que pinchar en el enlace y realizar las actividades interactivas.

https://es.liveworksheets.com/hn301246aj


Cuando acabes tienes que dar abajo donde pone  TERMINADO




A continuación rellena con tus datos y mándame tus respuestas a la profesora de religión- al correo: mrsepulvedam@educa.jcyl.es (es muy importante)


 

GAMES TO REVIEW

Today is Tuesday 28th April.

Vamos a hacer los siguientes juegos de revisión en el siguiente enlace. Ponéis vuestro nombre y apellido antes de hacer los juegos, luego dais a Start y empezáis...así me llegará lo bien que los habéis trabajado:👀👦👦👧👧😀😍

https://wordwall.net/play/1181/221/193

https://wordwall.net/play/1007/386/665

INVITACIÓN A TEAMS

"TO HAVE"

Good morning, class!

 Espero que hayáis hecho alguna cosilla divertida con los papis o los hermanitos (si los tenéis).


Hoy vamos a aprender algunas cositas sobre una palabra MUY IMPORTANTE porque la empleamos mucho para expresar lo que tenemos o no tenemos. Es la palabra “HAVE GOT”. ¿Cuántas veces habéis querido contar a las Teachers todas las cosas que tenéis en casa? Pues ahora ya sabéis la palabra que necesitáis: “HAVE GOT” Bueno, son 2 palabras en una expresión ¿Os habéis dado cuenta que es una palabra que ya hemos aprendido con las RED TRICKY WORDS? 


Hoy vamos a aprender cómo contarles a vuestros amiguitos las cosas que una persona tiene.

Aquí te dejo un vídeo presentación de cómo empleamos “HAVE GOT” . Tarda un poco en descargar, así que sed pacientes.  https://bit.ly/3cLJkG7 

FICHAS INTERACTIVAS:

Ficha 1

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Have_got_-_Has_got/I_have_got..._mp1324ub


Ficha 2


https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Have_got_-_Has_got/Have_got_or_has_got_kt16693sb

Ficha 3 

https://www.liveworksheets.com/rb253245on

Póster

https://bit.ly/2yxTtHW 

https://bit.ly/2Y5Iv7j 


Aquí os dejo unas notas por si necesitáis un poco más de clarificación sobre “have got”: https://bit.ly/3bx5rQG No hace falta que hagáis las fichas recogidas en estas notas porque son las mismas que ya os he dado en el vídeo anterior.


Si tenéis alguna duda, me podéis enviar un mail a natalia.ormdia@educa.jcyl.es

Y ESTO ES TODO! See you tomorrow! Love you a lot!

WILD / CULTIVATED PLANTS

En primer lugar os voy a poner un vídeo porque muchos/as no sabíais que la madera viene de los árboles:

Wood Lesson for Kids

Hoy vamos a ver la diferencia entre plantas salvajes o cultivadas:

Vamos a ver dos fotos de cada para dejarlo claro:

WILD PLANTS:

CULTIVATED PLANTS:

 Ahora ya hacemos pág 35 del libro de Science.

Escuchamos el audio recuerda de la página: