THE PLAYGROUND

Good morning, class! Chicos, que ya nos queda poquito para acabar. Venga, que ya vamos a por los últimos tirones. Antes de continuar con el tema nuevo, vamos a seguir nuestro repaso en el cuaderno interactivo. Hoy nos tocan las fichas 17 y 18. Si ya las habéis hecho, por favor repasadlas.

Ayer leímos una historia cortita acerca de las cosas que hacen los niños en un playground británico y luego os dejé un cuentito cortito y facilín de otras cosas que pueden hacer. ¿Os habéis dado cuenta cuán diferentes son nuestros patios del cole? 

Cuando hablamos de las cosas que podemos hacer en un playground solemos emplear tres diferentes verbos: play, climb (se dice “klaim”, la “b” del final es mudita), y ride (se dice “raid”).

Vamos a hacer en nuestro LANGUAGE BOOK página 81 sección Working With Words un ejercicio muy cortito sobre actividades que se pueden hacer con los verbos play (jugar), climb (escalar o subirse a algo muy alto) y ride (montar sobre algo que se mueve). Recordad que un verbo es una “doing word”, una palabra que expresa una acción. 

Aquí os dejo un vídeo con más cosas que podemos hacer en un “playground”. La 

expresión “monkey bars” es la palabra americana para “climbing frame”, que es la palabra británica. Repetid las palabras de vocabulario para aprenderlas y

estudiarlas mejor: 

Seguimos en la misma página 81 con la sección Sentence Building. Aquí repasamos las formas del verbo BE que empleamos para describir acciones que están ocurriendo ahora mismo, ya sabéis que esas acciones acaban con “-ing” Bien, las formas del verbo BE ya deberíamos saberlas de rechupete: am, is, are. Vamos a ver lo bien que hacemos el ejercicio 1.

Bueno, chicos, vamos a dejarlo aquí porque quiero que os sepáis bien el vocabulario del playground.

And that’s all for today, folks!